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Lossi \par Educatore Professionale \par U.F. Salute Mentale Adulti-ASL 12 Versilia \par \par \par L\rquote Unit\'e0 Funzionale Salute Mentale Adulti programma, gestisce, coordina da circa 10 anni attivit\'e0 ed interventi riabilitativi e di socializzazione riconoscendo alla figura professionale dell\rquote Educatore la referenza di queste attivit\'e0. \par Da alcuni anni sono state organizzate anche esperienze e progetti di inserimento lavorativo attraverso la stesura di regolamenti, schede di segnalazione, modalit\'e0 di accesso al Servizio. \par Gli Educatori Professionali operano prevalentemente nelle Strutture Intermedie Semiresidenziali, nella Residenza S. R. S. \'93Casa delle Rose\'94 e nei progetti di inserimento lavorativo, luoghi e spazi privilegiati per l\rquote integrazione del Progetto Terapeutico Individuale con un programma riabilitativo. \par L\rquote utenza che usufruisce e necessita dell\rquote intervento riabilitativo \'e8 generalmente affetta da patologia psicotica grave. \par Nelle strutture del nostro servizio il gruppo di lavoro \'e8 composto da professionalit\'e0 distinte: medico psichiatra, psicologo, assistente sociale, operatore tecnico assistenza, infermiere professionale, educatore professionale. Questo permette una visione unitaria ma non omogenea d ei diversi aspetti della persona: emotivi, cognitivi, relazionali, comportamentali e una lettura pi\'f9 completa dei suoi bisogni che sono la centralit\'e0 del progetto terapeutico riabilitativo. \par L\rquote obiettivo generale del progetto terapeutico riabilitativo \'e8 consentire alla persona la pi\'f9 ampia autonomia nello svolgimento di tutte le attivit\'e0 della vita quotidiana e si concretizza attraverso l\rquote analisi dei bisogni, la valutazione delle risorse, la definizione degli obiettivi raggiungibili e delle esperienze proponi bili. La puntuale rilevazione dei bisogni e dei limiti consente di mettere in atto interventi integrati misurati e verificabili (vedi scale). Per questo tutte le attivit\'e0 programmate nel Centro Diurno, strutturate e non, sono finalizzate allo sviluppo, mantenimento, recupero delle autonomie personali, relazionali e di comunicazione. \par Il Centro Diurno non \'e8 quindi solo un \'93luogo\'94 di accoglienza ed intrattenimento dove \'93fare\'94 attivit\'e0 ludico-espressive o socializzanti, ma anche \'93spazio\'94 per attivit\'e0 mirate ad offrire alle persone opportunit\'e0 e competenze ponendosi il problema dell\rquote effettiva spendibilit\'e0 di tali competenze. Le attivit\'e0 sono semplicemente uno strumento per osservare, far emergere o acquisire capacit\'e0, interessi e attitudini personali. \par La promozione di attivit\'e0 specifiche ai fini dell\rquote apprendimento di competenze lavorative permettono di rilevare elementi di conoscenza indispensabili per l\rquote invio del paziente ad altre esperienze occupazionali. \par In questa tipologia di attivit\'e0 (rilegatoria, falegname ria, fotografia etc.) si prevede che il paziente sia capace di utilizzare attrezzature e strumenti e dimostri un sufficiente grado di attenzione e concentrazione nelle varie fasi di realizzazione del prodotto. Possiamo identificare queste esperienze defin endole \'93L\rquote Osservatorio\'94 del Centro Diurno finalizzandole alla conoscenza della persona ed in particolare all\rquote osservazione delle modalit\'e0 di relazione nel rapporto interpersonale e con il gruppo. Osservare e valutare le abilit\'e0 relazionali, le capacit\'e0 professionali e le autonomie personali \'e8 indispensabile per formulare un progetto di inserimento lavorativo. Nell\rquote organizzare il programma delle attivit\'e0 del Centro \'e8 importante integrarlo con un servizio di informazione (front office) e di orientamento intesi come sostegno alla autovalorizzazione delle potenzialit\'e0 personali e come stimolo per una spinta evolutiva al cambiamento. \par \'c8 nella figura dell\rquote Educatore Professionale che si traducono in metodologia e progettualit\'e0 questi interventi e che trasversalmente alle varie Unit\'e0 Funzionali accompagna la persona nel suo progetto di vita delineando insieme il percorso. \par L\rquote Educatore Professionale \'e8 identificabile come l\rquote operatore del territorio impegnato nella ricerca di nuove risorse ed opportunit\'e0 affiancando le pers one nel cammino per la restituzione-costruzione-ricostruzione del proprio ruolo sociale. \par L\rquote Educatore non propone modelli di normalit\'e0 standardizzati, ma l\rquote intervento si concretizza su un impegno contrattato tra soggetti diversi (\'e9quipe, paziente, famiglia) nella condivisione di un obiettivo comune che si costruisce giorno dopo giorno. \par Cos\'ec l\rquote Educatore centra il Progetto Educativo nello sviluppo, mantenimento, recupero delle parti sane della persona intese come capacit\'e0 e potenzialit\'e0, sostenendo e favorendo il processo individuale e di gruppo; utilizza la relazione terapeutica e l\rquote osservazione sistematica come strumenti \'93principe\'94 della professione. \par }}